Heppenheim

Legasthenie und Dyskalkulie

Vom Zählen zum Rechnen

Archivartikel

Bergstrasse. Manche Kinder haben von Beginn ihrer Grundschulzeit an viele Probleme mit dem Fach Rechnen. Sie haben kein Verständnis für Mengen und Zahlen, der Zehnerübergang gelingt nicht, Rechenabläufe werden nicht verstanden, es wird nur schematisch gerechnet. Brauchen sie nur viel Zeit und mehr Übungen? Der Arbeitskreis Legasthenie/Dyskalkulie Bergstraße lädt für den 2. November (einen

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