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  • Zahlen zur Inklusion in Schulen zeigen Fortschritte

    Südwest.Beim gemeinsamen Lernen von Schülern mit und ohne Behinderung gibt es nach einer Studie der Bertelsmann-Stiftung auch in Baden-Württemberg Fortschritte. Die Untersuchung zeigt, dass 36 Prozent der Kinder und Jugendlichen mit Förderbedarf im Schuljahr 2018/2019 an allgemeinen Schulen unterrichtet wurden. 64 Prozent der Schüler in den Jahrgangsstufen 1 bis 10 gingen auf Förderschulen. Zehn Jahre zuvor hatten nur 27 Prozent der Betroffenen gemeinsam mit anderen Schülern in allgemeinen Schulen gelernt.

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